• En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, se impulsa una Agenda Digital Educativa para consolidar una ciudadanía digital crítica.
• Las tecnologías digitales son un fenómeno cultural que influye en hábitos, emociones y relaciones

La subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, participó en una de las mesas de trabajo del Foro “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en infancias y juventudes”.

Durante el evento, transmitido a través de las redes sociales oficiales, Juárez Pérez dio inicio al proceso de diálogo, análisis y reflexión con la comunidad educativa, con el propósito de identificar los retos emergentes derivados del uso cotidiano de dispositivos digitales.

“Hoy iniciamos este diálogo institucional, público y abierto que nos ayudará a comprender los retos actuales en torno a los dispositivos digitales en la educación básica y vislumbrar acciones y estrategias para favorecer la construcción de comunidades escolares más críticas y conscientes del uso responsable y seguro de las tecnologías de la información en favor de la educación y el bienestar de las niñas, los niños y las y los adolescentes”, señaló.

Durante la mesa de diálogo, coordinada por la Directora Académica de la Subsecretaría de Educación Básica, Verónica Hernández Tapia, se destacó que, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, se impulsa una Agenda Digital Educativa orientada a fortalecer una ciudadanía digital crítica, subrayó que la alfabetización digital debe trascender el uso técnico de los dispositivos y centrarse en una perspectiva crítica y pedagógica.

Por su parte, Cimenna Chao, académica de la Universidad Iberoamericana, propuso incorporar un enfoque indagativo en los procesos educativos para fortalecer el pensamiento crítico del estudiantado, al señalar que “más que enseñar a responder preguntas, hay que enseñar a formularlas”.

El Subsecretario de Educación Básica de Guerrero, Adalid Nava Morales, informó que la entidad cuenta con el Protocolo para el uso responsable de dispositivos móviles en educación básica y media superior,  destacó la importancia de establecer estrategias conjuntas entre escuelas y familias para prevenir riesgos asociados al uso de tecnologías digitales.

Desde la experiencia en el aula, la docente Esther Tania Álvarez señaló que la vida digital del estudiantado impacta directamente en la dinámica escolar.

Finalmente, el investigador del Cinvestav, Víctor Jesús Rendón Cazalez, enfatizó que la tecnología debe concebirse como un complemento —y no como sustituto— de los procesos educativos.

En el cierre de su participación, Cimenna Chao hizo un llamado a la corresponsabilidad entre escuela y familia, al señalar que docentes y madres y padres deben atreverse a formarse e impulsar cambios de manera informada.