Respecto al proceso de fortalecimiento de los contenidos de los Libros de Texto Gratuitos (LTG), la subsecretaria de Educación Básica, Noemí Juárez Pérez, informó que estos son la suma de distintas observaciones de todas las personas involucradas y, sobre todo, representan la voz de niñas, niños y adolescentes a quienes se dirigen estos materiales. “Los libros de texto somos todos y son de todos”, reiteró.

Durante la Conferencia del Pueblo, Juárez Pérez detalló que, como lo mandata la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, durante 2025 llevó a cabo un amplio trabajo en territorio. Desde el inicio de la administración se han visitado múltiples escuelas de todas las modalidades de Educación Básica en el país, encuentros con docentes, participación en Consejos Técnicos Escolares (CTE), consultas y la aplicación de encuestas.

“Se estudia mucho desde lo que sale del libro, desde lo que sale del Plan de estudios, pero ¿quién lo recibe? ¿Cuál es el lenguaje? ¿Qué es lo que se apropian nuestras infancias de los materiales?”, cuestionó la funcionaria.

Subrayó que es fundamental conocer los elementos de los Libros de Texto Gratuitos de los que se están apropiando las infancias; por ello, las observaciones realizadas a los contenidos abarcan desde modificaciones en imágenes hasta el uso del lenguaje.

Señaló que el Estado tiene la obligación de garantizar la entrega puntual de estos materiales, por lo que el proceso de fortalecimiento de los libros tendrá que estar concluido en enero de 2027, para asegurar su impresión para el Ciclo Escolar 2027-2028.

Respecto a la impresión y distribución de cuadernillos para docentes, la encargada de la Educación Básica en el país aclaró que estos fueron diseñados durante la administración del expresidente Andrés Manuel López Obrador, atendiendo las voces de los docentes camino a la implementación y apropiación de la Nueva Escuela Mexicana.

“Si usted ingresa a la página de la Subsecretaría de Educación Básica, no solamente van a encontrar los cuadernillos de matemáticas; van a encontrar, por ejemplo, de bienestar socioemocional, de educación artística y del fomento a la lectoescritura. Es decir, fueron diversos los cuadernillos que se diseñaron”, explicó Juárez Pérez.

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La subsecretaria puntualizó que, aunque muchos de estos materiales se encontraban originalmente solo en formato digital, la demanda actual del magisterio es contar con versiones impresas:

“Fueron diseñados y publicados entre enero y agosto de 2024; es decir, es un trabajo de la administración anterior y no nos correspondería atribuirnos ese gran trabajo. ¿Qué hicimos en esta ocasión? Garantizar y buscar que esos materiales se imprimieran; entre ellos están los cuadernillos de matemáticas de las fases 3, 4 y 5, que ya están llegando a nuestras escuelas”.

Para concluir, destacó que durante este ciclo escolar 2025-2026, el Plan de estudio 2022 y los Programas sintéticos de cada Fase en formato impreso están en proceso de distribución para todas las maestras y maestros del país, para que en las escuelas tengan los insumos necesarios para ejercer su práctica docente desde la Nueva Escuela Mexicana, porque “no es lo mismo leer de manera virtual que tener nuestros materiales impresos”.